using formulaic expressions to ask for clarification (for example, ~は えい語で 何 ですか。十四ページ ですか。) or permission (for example,トイレに 行っても いい ですか。), to apologise for lateness or interrupting (for example, すみません、ちょっと いい ですか。おくれて すみません。), and to borrow classroom objects (for example,えんぴつを かして ください。けしゴム、ありますか。)
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